DSC01333 phonoFloc

 

Pendant 40 minutes j'ai un groupe de 6 ou 7 élèves de GS qui viennent travailler la phonologie dans ma classe en début d'après midi. Il n'y a que de la manipulation, ma collègue de GS s'occupe de les évaluer sur fiche. Depuis le début de l'année scolaire nous avons travaillé  les syllabes orales (segmenter en syllabes orales un mot, dénombrer les syllabes orales, jouer avec les syllabes) et le phonème (i). Après avoir découvert et jouer un par un chaque jeu, je les mets sur une table à leur disposition. Ils ont le droit de choisir celui qu'ils veulent et après correction, aide ou validation ils en prennent un autre. La seule contrainte est de ne pas reprendre sur une même séance le même jeu. Ils respectent cette contrainte car certains jeux sont plus attendus que d'autres.